TEMA 4: ANÁLISIS DE UN INFORME

En esta última entrada, vamos a analizar un informe y a comentar en qué medida se adapta a lo visto en clase. El informe versa sobre la mejora de los procesos de enseñanza-aprendizaje mediante la introducción del uso de la pizarra electrónica en la Comunidad de Madrid.

El informe se encuentra en el siguiente enlace:

http://www.dulac.es/investigaciones/pizarra/Informe%20final.%20Web.pdf

En primer lugar, observamos que la portada es adecuada, aunque no aparece la institución que financia el proyecto, la cual se incluye en el proyecto mismo. El índice es adecuado. Los elementos visuales (tablas, diagramas de barras, ciclogramas, etc.) no están numerados, lo cual puede llegar a perder al lector.

Supuesto práctico aplicado al tratamiento de datos estadísticos

A partir de lo que hemos hecho en clase, vamos a desarrollar un supuesto práctico para solventar posibles dudas. Vamos a desglosar la media, la mediana, la moda, la desviación de la media, la varianza y la desviación típica.

El tratamiento de los niños con desórdenes de la conducta puede ser complejo.

El tratamiento se puede proveer en una variedad de escenarios dependiendo de la severidad de los comportamientos. Además del reto que ofrece el tratamiento, se encuentran la falta de cooperación del niño/niña y el miedo y la falta de confianza de los adultos. Para poder diseñar un plan integral de tratamiento, el psiquiatra de niños y adolescentes puede utilizar la información del niño, la familia, los profesores y de otros especialistas médicos para entender las causas del desorden. Para ello, un psiquiatra local ha considerado una muestra aleatoria de 20 niños, anotando el tiempo necesario que requiere en cada niño para lograr un plan integral del tratamiento, obteniéndose lo siguiente (en horas):

Sobre los métodos de recogida de datos cualitativos

Para esta última entrada hemos decidido arrojar un poco de luz sobre los distintos tipos de recogida de datos cualitativos. Para ello, hemos buscado información sobre todos aquellos métodos que tratamos en clase y hemos ilustrado con ejemplos que esperamos ayuden. No os asustéis por la longitud de la entrada, ¡la mayoría son dibujitos!

EL REGISTRO ANECDÓTICO

Consiste anotar de forma eventual e individual todo lo que acontece a un alumno o grupo de alumnos. También se puede definir como un formulario especializado de observación incidental, describiendo la conducta y personalidad del niño en términos de observaciones frecuentes breves y concretas del niño y registradas por el profesor (Srang)